{"id":262,"date":"2019-08-03T17:36:31","date_gmt":"2019-08-03T15:36:31","guid":{"rendered":"https:\/\/sspberatung.de\/?page_id=262"},"modified":"2020-02-16T12:01:26","modified_gmt":"2020-02-16T11:01:26","slug":"angebote","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sspberatung.de\/index.php\/angebote\/","title":{"rendered":"Erste Hilfe"},"content":{"rendered":"\n

Erziehende Erwachsene in Bildungseinrichtungen<\/strong>, Verantwortliche f\u00fcr Recruiting, f\u00fcr Personalentwicklung, f\u00fcr Ausbildung in Betrieben<\/strong>, und nicht zuletzt Eltern<\/strong>, die mit sogenannten „schwierigen“ Kindern, ggf. auch mit psychisch beeintr\u00e4chtigten Kindern und Jugendlichen zu tun haben, k\u00f6nnen in herausfordernde Situationen geraten.<\/p>\n\n\n\n

H\u00e4ufig treten diese Situationen spontan auf, nicht selten sind die Abl\u00e4ufe stark emotional gef\u00e4rbt, fast immer f\u00fchren sie zu Verletzungen oder schweren Auseinandersetzungen.<\/p>\n\n\n\n

Dann bietet SSP Beratung auf Wunsch „erste Hilfe“. Denkbar einfach: Sie rufen an unter 069 – 661 233 65 oder unter 0157 – 86 29 46 00. Sie f\u00fchren ein erstes Telefonat und beschreiben Ihre Situation. Gemeinsam mit uns stellen Sie fest, ob ein Telefongespr\u00e4ch schon ausreichende Anregungen bietet, oder ob ein Kontakt fortgesetzt werden soll.<\/p>\n\n\n\n

In aller Regel folgen weitere telefonische Kontakte, wenn Sie erforderlich sind. Oder auch eine pers\u00f6nliche Begegnung. Ziel der „Ersten Hilfe“ ist, Ihnen erste Anregungen zum Umgang mit Ihrer Situation zu bieten, und wenn n\u00f6tig weitere Schritte einzuleiten. – Siehe die „Zweite Hilfe“ in der Navigation.<\/p>\n\n\n\n

Ein n\u00fctzlicher Tipp f\u00fcr Ausbilder, Eltern, P\u00e4dagogen:<\/p>\n\n\n\n

Zum Umgang mit Grenzen<\/a><\/div>\n\n\n\n

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Dieses leistungsf\u00e4hige Tool („Anleitung“) zum Umgang mit schwierigen Situationen verdanke ich in der Grundstruktur den Kolleginnen Leyla Elsuni und Eva Lopez vom Autismus-Therapie- und Forschungszentrum \/ Kinder- und Jugendpsychiatrie der Universit\u00e4tsklinik Frankfurt am Main bei einer gehaltvollen Fortbildung und habe diese an meine eigene Herangehensweise angepasst.<\/p>\n\n\n\n

Offensichtlich ist die „Hilfreiche Frage 3“ in diesem Dokument die schwierigste: ich frage NICHT, warum ein Kind, ein Jugendlicher sich „schon wieder“ so oder so verh\u00e4lt. Ich gehe vielmehr davon aus, dass das Kind, der Jugendliche mir durch sein Verhalten zeigt, dass es ihm in einer bestimmten angespannten Situation nicht so gut geht. Und denke dar\u00fcber nach, welche M\u00f6glichkeiten ich habe, ihm zu helfen, die Schwierigkeiten zu \u00fcberwinden, die die Situation ihm offensichtlich \/ wahrscheinlich bereitet.<\/p>\n\n\n\n

EINE M\u00f6glichkeit haben Sie \u00fcbrigens immer: was auch geschieht, Sie behalten die Ruhe und tragen dazu bei, die Situation „herunterzufahren“, zu deeskalieren. Erziehung ist in aufgeregten Situationen ohnehin nicht m\u00f6glich, sie folgt sp\u00e4ter.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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